《形势与政策》 项目化教学改革实施方案

项目一：走近“东方之珠”

——香港局势有关问题专题报告会

一、项目对象：全院大一学生

二、项目负责人：杨珍妮

三、项目目的：

素有“东方之珠”美称的香港，近日被黑色恐怖笼罩。香港局势的背后隐藏着各方力量的博弈。主讲教师通过运用马克思主义的立场、观点和方法分析香港和国际形势，给予学生爱国主义的洗礼，帮助学生坚定理想与信念，坚决维护“一国两制”的基本国策，增强理性爱国精神。

四、项目任务：

1、教师任务：（1）主讲人确定和布置好讲座需要的场地、横幅和设备。（2）负责人负责出一期以此次活动为主题的宣传海报。（3）确定嘉宾、主持人名单及相关讲稿。（4）主讲人联系好校摄影工作者，准备好讲座后的影响宣传工作。

2、学生任务：（1）学生搜集相关事件背景材料，准备现场提问。（2）学生根据讲座内容，提交一份听后感，作为成绩考核一部分。

五、工作安排：

注：受场地限制，信息工程学院和经济管理学院由于学生人数众多，各分两场开设。

六、注意事项：

1、教师对项目实施进行自评，提交一份项目实施总结报告。

2、学生使用在线评教系统，对教师的讲座进行评价。

项目二：国庆巡礼

——新中国成立70周年辉煌成就报告会

一、项目对象：全院大一学生

二、项目负责人：张威

三、项目目的：

潮平两岸阔，风正一帆悬。波澜壮阔的70年是我们伟大祖国砥砺前行的奋斗史。主讲人通过生动事实、数据对比、典型案例等形式，展现祖国的沧桑巨变，激励青年学子为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋勇前进。

四、项目任务：

1、教师任务：（1）主讲人确定和布置好讲座需要的场地、横幅和设备。（2）负责人负责出一期以此次活动为主题的宣传海报。（3）确定嘉宾及上台发言学生名单，校对学生的相关讲稿。（4）主讲人联系校摄影工作者，做好讲座后期宣传工作。

2、学生任务：（1）学生搜集典型案例，优秀代表做好上台发言准备。（2）学生根据讲座内容，提交一份听后感，作为成绩考核的一部分。

五、工作安排：

注：受场地限制，信息工程学院和经济管理学院由于学生人数众多，各分两场开设。

六、注意事项：

1、教师对项目实施进行自评，提交一份项目实施总结报告。

2、学生使用在线评教系统，对教师的讲座进行评价。

项目三：共商国是话发展

——模拟“两会”专题活动

一、项目对象：全院大一学生

二、项目负责人：朱冰

三、项目目的：

又是一年春风起,“两会”如约而至。本项目再现两会会议议程，让学生在前期走访、实际调研、团队头脑风暴的基础上，通过模拟“两会”现场发言、集体展示建议提案、模拟小组审议等形式，激发学生心系社会、关注国家的青年主人翁热情，培养真诚而质朴的民生情怀，以实际行动建功新时代。

四、项目任务：

1、教师任务：（1）通过各班班委进行宣传，要求每班组织一支参会队伍，每队四到五人。（2）组织学生根据本届两会内容及精神，准备摸拟提案以及参考资料。（3）购置所需物资、制作会议所需PPT和视频、申请教室以及多媒体设备。（4）联系校摄影工作者，准备项目后期的影响宣传工作。

2、学生任务：（1）学生就相关议题进行实际调研，团体合作，撰写优质提案。（2）现场对提案进行审议、讨论和表决。（3）活动结束，每人提交一份活动总结。

五、工作安排：

注：受场地限制，信息工程学院和经济管理学院由于学生人数众多，各分两场开设。

六、注意事项：

1、邀请指导老师进行点评和讲解，回答同学提问。

2、会议中提案获得票数最多的三支队伍进行颁奖。

3、物资准备充分，保证现场的有序进展。

项目四：“工匠精神”进校园

——行业发展与专业提升

一、项目对象：全院大一学生

二、项目负责人：薛莉

三、项目目的：

“一砖一瓦，一凿一砌，令尽身精血聚其中，命理念思想隐其内”，要培养学生成为应用型的人才，必须使其具有“工匠精神”。本项目通过邀请出色校友来校讲座，让学生了解工匠精神，学习楷模的坚持不懈和追求卓越，夯实专业技能，为成为一流的“匠人”而努力奋斗。

四、项目任务：

1、教师任务：（1）主讲人确定和布置好讲座需要的场地、横幅和设备。（2）负责人负责出一期以此次活动为主题的宣传海报。（3）负责联系知名校友来校讲座，确定嘉宾名单及相关讲稿。（4）主讲人联系校摄影工作者，做好后期影响宣传工作。

2、学生任务：（1）学生就自身疑惑准备问题，现场积极提问。（2）学生根据校友讲座内容，提交心得体会，列入成绩考核。

五、工作安排：

注：受场地限制，信息工程学院和经济管理学院由于学生人数众多，各分两场开设。

六、注意事项：

1、教师对项目实施进行自评，提交一份项目实施总结报告。

2、收集学生对此次活动的意见和建议，做好后续的改进工作。

项目五：话说2020

——全面建成小康社会专题报告会

一、项目对象：全院大二学生

二、项目负责人：丁倩

三、项目目的：

 2020年是全面建成小康社会的收官之年，是实现中国梦的关键一年。主讲人通过给学生汇报防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治“三大攻坚战”的完成情况，激发学生为实现“两个一百年”的奋斗目标而努力奋斗。

四、项目任务：

1、教师任务：（1）主讲人确定和布置好讲座需要的场地、横幅和设备。（2）负责人负责出一期以此次活动为主题的宣传海报。（3）确定嘉宾、学生发言名单及相关讲稿。（4）主讲人联系校摄影工作者，准备讲座后的影响宣传工作。

2、学生任务：（1）学生提交以“感受小康生活，寻找家乡巨变”为主题的征文，优秀代表做好上台发言准备。（2）学生根据讲座内容，提交一份听后感，作为成绩考核的一部分。

五、工作安排：

注：受场地限制，信息工程学院和经济管理学院由于学生人数众多，各分两场开设。

六、注意事项：

1、教师对项目实施进行自评，提交一份项目实施总结报告。

2、学生使用在线评教系统，对教师的讲座进行评价。

项目六：透视“长三角一体化”

             ——江苏省经济发展调研报告

一、项目对象：全院大二学生

二、项目负责人：张连

三、项目目的：

   随着长三角一体化发展深入推进并上升为国家战略，包括江苏在内的整个区域发展迎来历史性机遇。本校学生大部分来自于长江三角洲地区，对省情和市情表现出极大兴趣。通过本项目，可以使学生了解省情、市情和校情，抓住“长三江一体化”的时代课题，找准自身定位，发展自己成为高素质应用型创新人才。

四、项目任务：

1、教师任务：（1）主讲人确定和布置好讲座需要的场地、横幅和设备。（2）负责人负责出一期以此次活动为主题的宣传海报。（3）确定嘉宾、学生名单及相关讲稿。（4）主讲人联系校摄影工作者，准备讲座后的影响宣传工作。

2、学生任务：（1）学生搜集相关时政热点问题，做好提问准备。（2）学生根据讲座内容，提交一份听后感，作为成绩考核的一部分。

五、工作安排：

注：受场地限制，信息工程学院和经济管理学院由于学生人数众多，各分两场开设。

六、注意事项：

1、教师对项目实施进行自评，提交一份项目实施总结报告。

2、学生使用在线评教系统，对教师的讲座进行评价。

项目七：大国外交

——当前中国周边形势与政策报告

一、项目对象：全院大二学生

二、项目负责人：王丽华

三、项目目的：

  此次讲座包含了美国2020年总统大选以来中美关系的走向、周边安全战略、周边形势与热点以及中国的外交政策等一系列时政热点话题。本项目可以增强学生的理性思维，提升学生的爱国情怀。

四、项目任务：

1、教师任务：（1）主讲人确定和布置好讲座需要的场地、横幅和设备。（2）负责人负责出一期以此次活动为主题的宣传海报。（3）确定嘉宾、主持人名单及相关讲稿。（4）主讲人联系校摄影工作者，做好讲座后的影响宣传工作。

2、学生任务：（1）学生搜集相关时政热点问题。（2）学生根据讲座内容，提交一份听后感，作为成绩考核的一部分。

五、工作安排：

注：受场地限制，信息工程学院和经济管理学院由于学生人数众多，各分两场开设。

 六、注意事项：

1、教师对项目实施进行自评，提交一份项目实施总结报告。

2、学生使用在线评教系统，对教师的讲座进行评价。

项目八：未雨绸缪话先机

                                  ——就业形势分析专题讲座

一、项目对象：全院大二学生

二、项目负责人：张威

三、项目目的：

“凡事预则立不预则废”，为帮助大二学生提早确定目标规划，了解当前的就业形势，让他们尽快地在思想、行动上做准备。本项目主讲人通过对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育指导，使学生把握就业形势和用人趋势，科学规划好大三阶段的目标，以新的姿态继续学习和迎接挑战。

四、项目任务：

1、教师任务：（1）主讲人确定和布置好讲座需要的场地、横幅和设备。（2）负责人负责出一期以此次活动为主题的宣传海报。（3）确定嘉宾、主持人名单及相关讲稿。（4）主讲人联系校摄影工作者，做好讲座后的影响宣传工作。

2、学生任务：（1）学生就自身疑惑准备问题，现场积极提问。（2）学生根据讲座内容，提交一份听后感，作为成绩考核的一部分。

五、工作安排：

注：受场地限制，信息工程学院和经济管理学院由于学生人数众多，各分两场开设。

六、注意事项：

1、教师对项目实施进行自评，提交一份项目实施总结报告。

2、学生使用在线评教系统，对教师的讲座进行评价。

项目九：“我命由我不由天”

——职业生涯规划设计大赛

一、项目对象：全院大三学生

二、项目负责人：杨珍妮

三、项目目的：

参赛选手根据自身的特点和兴趣爱好，设计合理且可行的职业生涯发展方向，并提出实现目标的有效途径和具体方法。通过本项目可以传播和普及职业规划理念，帮助高校学生学习、掌握职业规划的基本方法，树立正确的成才观和就业观，促进毕业生就业工作。

四、项目任务：

1、预赛：“职业生涯设计”方案评选。大赛要求选手在指导老师的指导下撰写出“职业生涯设计”方案。每个学院由老师评委评选出优秀方案参加决赛。

2、决赛：

1）参赛选手准备2分钟的个性自我介绍（或团队介绍），形式可多样。

2）参赛选手进行3到5分钟作品讲解（自我陈述）

3）现场答辩，由评委进行现场评审，给出最后成绩。

五、工作安排：

六、注意事项：

评委根据选手“职业生涯设计”方案的科学性、合理性和可行性以及选手场上表现进行综合评审，各学院评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名，并颁发证书及奖品。

项目十：实业兴邦 创新兴国

——大学生创新创业现状社会调研

一、项目对象：全院大三学生

二、项目负责人：马克思主义学院教师

三、项目目的：

为引导大学生增强创新意识,激发创业精神,以创业带动就业,促进经济增长,解决社会长期存在的就业难题。本项目是由全院大三学生就当前社会上大学生创新创业的意识、理解和实践面临的问题等方面进行的调查研究，有助于大学生剖析创新创业能力现状,以“实业报国，实干兴邦”的精神坚定前行。

四、项目任务：   

1、教师任务：（1）指导教师给予学生进行社会实践调查的指导、跟踪以及实践报告的收集、整理工作。（2）学生自行下载统一格式的社会调查报告模板（见附件），按要求提交社会实践调查报告。（3）每位教师负责最终上交一份社会实践报告的学院合集，作为进一步研究和考评的资料。

2、学生任务：（1）根据《形势与政策》课程的大三学生的实践教学实施方案的相关要求，选定调查的标题。（2）依据所选调查标题，查阅相关资料，了解相关信息，选择调查方法。（3）根据以上相关信息，确定调查对象，拟定调查问卷的调查内容。（4）随机抽取相关调查对象，发放调查问卷进行调查。（5）回收调查问卷，并进行详细统计。（6）根据调查结果，撰写调查报告。

五、工作安排：

 六、注意事项：

1、主讲教师对项目实施进行自评，提交一份项目实施总结报告。

2、学生使用在线评教系统，对教师社会实践调查指导工作进行评价。